Lerntheoretische Aspekte

Lernen ist nicht einfach nur das Aufnehmen des gelehrten Stoffs (Instruktionen und Anweisungen der Trainer), sondern vielmehr die aktive Auseinandersetzung der Lernenden mit Aufgaben, Informationen und Rückmeldungen. Dieses Kapitel geht also nicht nur auf das Lernen als theoretischen Aspekt, sondern auch auf die Rolle der Trainerinnen und Trainer und motivationale Aspekte der Schüler ein.
Um auf diesen Inhalt zugreifen zu können, musst Du vorher eines der folgenden Produkte kaufen: C-Trainer-Fortbildung, C-Trainer-Ausbildung, B-/A-Trainer-Ausbildung, B-/A-Trainer-Fortbildung, Methodik oder OC Flat. Du hast bereits ein Konto? Anmelden